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Computers & Education期刊
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Computers & Education

SCIESSCI

《Computers & Education》创刊于1976年，是一本教育学国际学术期刊，出版语言为English，年发文量139。预计审稿周期约 一般,3-6周 约11.9周，近三年曾被列入预警期刊名单。

中科院 1区
JCR Q1
Citescore 27.1
TOP期刊 是
ISSN: 0360-1315
出版地区: ENGLAND
E-ISSN: 1873-782X
出版周期: Bimonthly
出版商: Elsevier Ltd
创刊时间: 1976年
国际简称: COMPUT EDUC
出版语言: English
研究方向: 工程技术-计算机：跨学科应用
中文名称: 计算机与教育

Computers & Education杂志简介

《Computers & Education》由Elsevier Ltd出版社出版，是计算机：跨学科应用领域的国际权威期刊。自1976年创刊以来，该刊始终致力于发表教育学领域的原创性、前瞻性研究成果，尤其关注教育学领域的理论、政策与实践。该刊被SCIE与SSCI数据库收录，在JCR学科，按JIF指标学科分区学科“COMPUTER SCIENCE, INTERDISCIPLINARY APPLICATIONS”中位于Q1区；“EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH”中位于Q1区；按JCI指标学科分区学科“COMPUTER SCIENCE, INTERDISCIPLINARY APPLICATIONS”中位于Q1区；“EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH”中位于Q1区；中国科学院期刊分区为大类教育学1区，小类计算机：跨学科应用1区。此外，在CiteScore学科分类中，该刊在“Education”小类中位列Q1区，排名1 / 1543，显示出在计算机：跨学科应用领域的突出影响力。

作为一本非开放获取期刊，《Computers & Education》2023年发文量在139篇，研究类论文占比为92.09%。期刊最新影响因子为8.9 ，CiteScore为27.1，学术影响力持续稳健。该刊面向全球研究者，为探讨计算机：跨学科应用领域提供了高水平的学术交流平台。

WOS期刊JCR分区（2023-2024年最新版）

按JIF指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
COMPUTER SCIENCE, INTERDISCIPLINARY APPLICATIONS SCIE Q1 8 / 169

95.6%
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q1 3 / 756

99.7%
按JCI指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
COMPUTER SCIENCE, INTERDISCIPLINARY APPLICATIONS SCIE Q1 1 / 169

99.7%
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q1 5 / 756

99.4%

CiteScore（2025年最新版）

CiteScore数据趋势图

  • CiteScore：27.1
  • SJR：3.651
  • SNIP：5.041
学科 分区 排名 百分位
大类：Social Sciences 小类：Education Q1 1 / 1543

99%
大类：Social Sciences 小类：General Computer Science Q1 4 / 232

98%

Computers & Education中国科学院期刊分区

中国科学院期刊分区趋势图

中国科学院期刊分区 （2023年12月升级版）

大类学科 小类学科 Top期刊 综述期刊
教育学
1区
COMPUTER SCIENCE, INTERDISCIPLINARY APPLICATIONS 计算机：跨学科应用 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究
1区 1区
是 否

中国科学院期刊分区 （2022年12月升级版）

大类学科 小类学科 Top期刊 综述期刊
教育学
1区
COMPUTER SCIENCE, INTERDISCIPLINARY APPLICATIONS 计算机：跨学科应用 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究
1区 1区
是 否

中国科学院期刊分区 （2021年12月旧的升级版）

大类学科 小类学科 Top期刊 综述期刊
教育学
1区
COMPUTER SCIENCE, INTERDISCIPLINARY APPLICATIONS 计算机：跨学科应用 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究
1区 1区
是 否

Computers & Education高引用文章

  • The technology acceptance model (TAM): A meta-analytic structural equation modeling approach to explaining teachers' adoption of digital technology in education

    引用次数：83

  • Augmented reality for STEM learning: A systematic review

    引用次数：59

  • The flipped classroom: A review of its advantages and challenges

    引用次数：55

  • Examination of relationships among students' self-determination, technology acceptance, satisfaction, and continuance intention to use K-MOOCs

    引用次数：47

  • Technology Acceptance Model in M-learning context: A systematic review

    引用次数：42

  • E-learning success determinants: Brazilian empirical study

    引用次数：41

  • The impact of a flipped classroom approach on student learning experience

    引用次数：41

  • The use of mobile learning in higher education: A systematic review

    引用次数：37

  • Visual learning analytics of educational data: A systematic literature review and research agenda

    引用次数：33

  • Trends in mobile technology-supported collaborative learning: A systematic review of journal publications from 2007 to 2016

    引用次数：32

Computers & Education学术指标

年份 影响因子 年发文量 引文指标 自引率 CiteScore
2023 8.9 - 139 - 3.69 - 6.7 - 27.1 -
2022 12 - 184 - 3.75 - 5.8 - 23.8 -
2021 11.182 - 214 - 3.75 - 7.4 - 19.8 -
2020 8.538 - 226 - 3.44 - 8.6 - 14.4 -
2019 5.296 - 198 - 3.75 - 12.2 - 12.7 -
2018 5.627 - 211 - 3.78 - 11.6 - 11 -

国家/地区发文量

国家/地区 发文量
USA 169
CHINA MAINLAND 88
Taiwan 82
Australia 55
Spain 48
GERMANY (FED REP GER) 39
England 37
Netherlands 33
Turkey 28
Israel 21

机构发文量统计

机构 发文量
NATIONAL TAIWAN NORMAL UNIVERSITY 22
STATE UNIVERSITY SYSTEM OF FLORIDA 20
NATIONAL TAIWAN UNIVERSITY OF SCIENCE & TECHNOLOGY 18
UNIVERSITY OF HONG KONG 17
UNIVERSITY OF CALIFORNIA SYSTEM 13
UNIVERSITY OF NORTH CAROLINA 12
UNIVERSITY SYSTEM OF GEORGIA 11
CENTRAL CHINA NORMAL UNIVERSITY 10
EDUCATION UNIVERSITY OF HONG KONG (EDUHK) 9
OHIO STATE UNIVERSITY 9
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