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Review Of Educational Research期刊
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Review Of Educational Research

SCIESSCI

《Review Of Educational Research》创刊于1931年，是一本教育学国际学术期刊，出版语言为English，年发文量31。近三年曾被列入预警期刊名单。

中科院 1区
JCR Q1
Citescore 24.1
TOP期刊 是
ISSN: 0034-6543
出版地区: UNITED STATES
E-ISSN: 1935-1046
出版周期: 4 issues/year
出版商: SAGE
创刊时间: 1931年
国际简称: REV EDUC RES
出版语言: English
研究方向: EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
中文名称: 教育研究评论

Review Of Educational Research杂志简介

《Review Of Educational Research》由SAGE出版社出版，是教育学和教育研究领域的国际权威期刊。自1931年创刊以来，该刊始终致力于发表教育学领域的原创性、前瞻性研究成果，尤其关注教育学领域的理论、政策与实践。该刊被SCIE与SSCI数据库收录，在JCR学科，按JIF指标学科分区学科“EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH”中位于Q1区；按JCI指标学科分区学科“EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH”中位于Q1区；中国科学院期刊分区为大类教育学1区，小类教育学和教育研究1区。此外，在CiteScore学科分类中，该刊在“Education”小类中位列Q1区，排名2 / 1543，显示出在教育学和教育研究领域的突出影响力。

作为一本非开放获取期刊，《Review Of Educational Research》2023年发文量在31篇，研究类论文占比为41.94%。期刊最新影响因子为8.3 ，CiteScore为24.1，学术影响力持续稳健。该刊面向全球研究者，为探讨教育学和教育研究领域提供了高水平的学术交流平台。

WOS期刊JCR分区（2023-2024年最新版）

按JIF指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q1 5 / 756

99.4%
按JCI指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q1 3 / 756

99.67%

CiteScore（2025年最新版）

CiteScore数据趋势图

  • CiteScore：24.1
  • SJR：5.772
  • SNIP：7.747
学科 分区 排名 百分位
大类：Social Sciences 小类：Education Q1 2 / 1543

99%

Review Of Educational Research中国科学院期刊分区

中国科学院期刊分区趋势图

中国科学院期刊分区 （2023年12月升级版）

大类学科 小类学科 Top期刊 综述期刊
教育学
1区
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究
1区
是 是

中国科学院期刊分区 （2022年12月升级版）

大类学科 小类学科 Top期刊 综述期刊
教育学
1区
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究
1区
是 是

中国科学院期刊分区 （2021年12月旧的升级版）

大类学科 小类学科 Top期刊 综述期刊
教育学
1区
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究
1区
是 是

Review Of Educational Research高引用文章

  • The Effect of Teacher Coaching on Instruction and Achievement: A Meta-Analysis of the Causal Evidence

    引用次数：67

  • Impact of In-Service Professional Development Programs for Early Childhood Teachers on Quality Ratings and Child Outcomes: A Meta-Analysis

    引用次数：33

  • Teachers' Instructional Adaptations: A Research Synthesis

    引用次数：29

  • The Effectiveness of Direct Instruction Curricula: A Meta-Analysis of a Half Century of Research

    引用次数：28

  • The Role of Collaboration, Computer Use, Learning Environments, and Supporting Strategies in CSCL: A Meta-Analysis

    引用次数：28

  • A Bibliometric Review of Research on Educational Administration: Science Mapping the Literature, 1960 to 2018

    引用次数：25

  • How Do We Model Learning at Scale? A Systematic Review of Research on MOOCs

    引用次数：22

  • Social Robots for Language Learning: A Review

    引用次数：19

  • The Three Generations of Cultural Capital Research: A Narrative Review

    引用次数：18

  • Special Education Teacher Attrition and Retention: A Review of the Literature

    引用次数：17

Review Of Educational Research学术指标

年份 影响因子 年发文量 引文指标 自引率 CiteScore
2025 - - - - -
2024 - - - - -
2023 8.3 - 31 - 3.82 - 2.4 - 24.1 -
2022 11.2 - 29 - 4.04 - 2.7 - 21.9 -
2021 13.551 - 35 - - 6 - 20.3 -
2020 12.565 - 28 - 5.54 - 1.2 - 18.4 -

国家/地区发文量

国家/地区 发文量
USA 52
Netherlands 9
Australia 8
GERMANY (FED REP GER) 6
CHINA MAINLAND 5
Denmark 2
Norway 2
South Korea 2
BOSNIA & HERZEGOVINA 1
Belgium 1

机构发文量统计

机构 发文量
STATE UNIVERSITY SYSTEM OF FLORIDA 6
CALIFORNIA STATE UNIVERSITY SYSTEM 5
UNIVERSITY OF CALIFORNIA SYSTEM 5
UNIVERSITY OF TEXAS SYSTEM 5
UNIVERSITY OF AMSTERDAM 4
UNIVERSITY OF NEBRASKA SYSTEM 4
UNIVERSITY OF SOUTHERN CALIFORNIA 4
UNIVERSITY SYSTEM OF MARYLAND 4
AUSTRALIAN CATHOLIC UNIVERSITY 3
PENNSYLVANIA COMMONWEALTH SYSTEM OF HIGHER EDUCATION (PCSHE) 3
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