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Educational Researcher期刊
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Educational Researcher

SCIESSCI

《Educational Researcher》创刊于1972年，是一本教育学国际学术期刊，出版语言为English，年发文量70。近三年曾被列入预警期刊名单。

中科院 1区
JCR Q1
Citescore 15.3
TOP期刊 是
ISSN: 0013-189X
出版地区: UNITED STATES
E-ISSN: 1935-102X
出版周期: 9 issues/year
出版商: SAGE
创刊时间: 1972年
国际简称: EDUC RESEARCHER
出版语言: English
研究方向: EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
中文名称: 教育研究员

Educational Researcher杂志简介

《Educational Researcher》由SAGE出版社出版，是教育学和教育研究领域的国际权威期刊。自1972年创刊以来，该刊始终致力于发表教育学领域的原创性、前瞻性研究成果，尤其关注教育学领域的理论、政策与实践。该刊被SCIE与SSCI数据库收录，在JCR学科，按JIF指标学科分区学科“EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH”中位于Q1区；按JCI指标学科分区学科“EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH”中位于Q1区；中国科学院期刊分区为大类教育学1区，小类教育学和教育研究2区。此外，在CiteScore学科分类中，该刊在“Education”小类中位列Q1区，排名17 / 1543，显示出在教育学和教育研究领域的突出影响力。

作为一本非开放获取期刊，《Educational Researcher》2023年发文量在70篇，研究类论文占比为78.57%。期刊最新影响因子为5.4 ，CiteScore为15.3，学术影响力持续稳健。该刊面向全球研究者，为探讨教育学和教育研究领域提供了高水平的学术交流平台。

WOS期刊JCR分区（2023-2024年最新版）

按JIF指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q1 12 / 756

98.5%
按JCI指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q1 9 / 756

98.88%

CiteScore（2025年最新版）

CiteScore数据趋势图

  • CiteScore：15.3
  • SJR：3.956
  • SNIP：4.558
学科 分区 排名 百分位
大类：Social Sciences 小类：Education Q1 17 / 1543

98%

Educational Researcher中国科学院期刊分区

中国科学院期刊分区趋势图

中国科学院期刊分区 （2023年12月升级版）

大类学科 小类学科 Top期刊 综述期刊
教育学
1区
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究
2区
是 否

中国科学院期刊分区 （2022年12月升级版）

大类学科 小类学科 Top期刊 综述期刊
教育学
1区
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究
1区
是 否

中国科学院期刊分区 （2021年12月旧的升级版）

大类学科 小类学科 Top期刊 综述期刊
教育学
2区
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究
1区
是 否

Educational Researcher高引用文章

  • Rethinking Connections Between Research and Practice in Education: A Conceptual Framework

    引用次数：23

  • Rigorous Large-Scale Educational RCTs Are Often Uninformative: Should We Be Concerned?

    引用次数：23

  • Going Without: An Exploration of Food and Housing Insecurity Among Undergraduates

    引用次数：21

  • Does STEM Stand Out? Examining Racial/Ethnic Gaps in Persistence Across Postsecondary Fields

    引用次数：17

  • Is Free and Reduced-Price Lunch a Valid Measure of Educational Disadvantage?

    引用次数：16

  • What Shall We Do About Grit? A Critical Review of What We Know and What We Don't Know

    引用次数：15

  • When Making the Grade Isn't Enough: The Gendered Nature of Premed Science Course Attrition

    引用次数：13

  • How Can Educators Confront Science Denial?

    引用次数：13

  • School Teasing and Bullying After the Presidential Election

    引用次数：13

  • Understanding the Promise: A Typology of State and Local College Promise Programs

    引用次数：12

Educational Researcher学术指标

年份 影响因子 年发文量 引文指标 自引率 CiteScore
2025 - - - - -
2024 - - - - -
2023 5.4 - 70 - 3.12 - 1.9 - 15.3 -
2022 8.2 - 46 - 3.19 - 1.2 - 11.1 -
2021 6.386 - 69 - - 3.8 - 7.8 -
2020 4.854 - 84 - 2.82 - 5.2 - 5.9 -

国家/地区发文量

国家/地区 发文量
USA 189
England 5
Australia 2
Canada 2
GERMANY (FED REP GER) 2
Israel 2
Italy 2
Belgium 1
Brazil 1
France 1

机构发文量统计

机构 发文量
PENNSYLVANIA COMMONWEALTH SYSTEM OF HIGHER EDUCATION (PCSHE) 19
UNIVERSITY OF CALIFORNIA SYSTEM 14
STATE UNIVERSITY SYSTEM OF FLORIDA 13
UNIVERSITY OF MICHIGAN SYSTEM 11
NEW YORK UNIVERSITY 10
UNIVERSITY OF SOUTHERN CALIFORNIA 9
INDIANA UNIVERSITY SYSTEM 8
UNIVERSITY OF NORTH CAROLINA 8
UNIVERSITY OF TEXAS SYSTEM 8
UNIVERSITY OF WASHINGTON 8
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