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Computer Assisted Language Learning期刊
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Computer Assisted Language Learning

SCIESSCI

《Computer Assisted Language Learning》创刊于1988年，是一本文学国际学术期刊，出版语言为English，年发文量55。近三年曾被列入预警期刊名单。

中科院 1区
JCR Q1
Citescore 18.5
TOP期刊 是
ISSN: 0958-8221
出版地区: ENGLAND
E-ISSN: 1744-3210
出版周期: 8 issues/year
出版商: Taylor & Francis
创刊时间: 1988年
国际简称: COMPUT ASSIST LANG L
出版语言: English
研究方向: Multiple
中文名称: 计算机辅助语言学习

Computer Assisted Language Learning杂志简介

《Computer Assisted Language Learning》由Taylor & Francis出版社出版，是教育学和教育研究领域的国际权威期刊。自1988年创刊以来，该刊始终致力于发表文学领域的原创性、前瞻性研究成果，尤其关注文学领域的理论、政策与实践。该刊被SCIE与SSCI数据库收录，在JCR学科，按JIF指标学科分区学科“EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH”中位于Q1区；“LANGUAGE & LINGUISTICS”中位于N/A区；“LINGUISTICS”中位于Q1区；按JCI指标学科分区学科“EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH”中位于Q1区；“LANGUAGE & LINGUISTICS”中位于Q1区；“LINGUISTICS”中位于Q1区；中国科学院期刊分区为大类文学1区，小类教育学和教育研究1区。此外，在CiteScore学科分类中，该刊在“Language and Linguistics”小类中位列Q1区，排名2 / 1088，显示出在教育学和教育研究领域的突出影响力。

作为一本非开放获取期刊，《Computer Assisted Language Learning》2023年发文量在55篇，研究类论文占比为98.18%。期刊最新影响因子为6 ，CiteScore为18.5，学术影响力持续稳健。该刊面向全球研究者，为探讨教育学和教育研究领域提供了高水平的学术交流平台。

WOS期刊JCR分区（2023-2024年最新版）

按JIF指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q1 9 / 756

98.9%
LANGUAGE & LINGUISTICS AHCI N/A N / A

0%
LINGUISTICS SSCI Q1 1 / 297

99.8%
按JCI指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q1 6 / 756

99.27%
LANGUAGE & LINGUISTICS AHCI Q1 3 / 393

99.36%
LINGUISTICS SSCI Q1 3 / 297

99.16%

CiteScore（2025年最新版）

CiteScore数据趋势图

  • CiteScore：18.5
  • SJR：2.37
  • SNIP：3.239
学科 分区 排名 百分位
大类：Arts and Humanities 小类：Language and Linguistics Q1 2 / 1088

99%
大类：Arts and Humanities 小类：Linguistics and Language Q1 3 / 1167

99%
大类：Arts and Humanities 小类：Computer Science Applications Q1 24 / 817

97%

Computer Assisted Language Learning中国科学院期刊分区

中国科学院期刊分区趋势图

中国科学院期刊分区 （2023年12月升级版）

大类学科 小类学科 Top期刊 综述期刊
文学
1区
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 LANGUAGE & LINGUISTICS 语言与语言学 LINGUISTICS 语言学
1区 1区 1区
是 否

中国科学院期刊分区 （2022年12月升级版）

大类学科 小类学科 Top期刊 综述期刊
人文科学
1区
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 LINGUISTICS 语言学
1区 1区
是 否

中国科学院期刊分区 （2021年12月旧的升级版）

大类学科 小类学科 Top期刊 综述期刊
人文科学
2区
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 LINGUISTICS 语言学
2区 2区
否 否

Computer Assisted Language Learning高引用文章

  • The effects of a mobile gamification app on elementary students' Spanish achievement and self-efficacy

    引用次数：17

  • Understanding the nature of learners' out-of-class language learning experience with technology

    引用次数：14

  • Automated written corrective feedback: how well can students make use of it?

    引用次数：13

  • Autonomous language learning through a mobile application: a user evaluation of the busuu app

    引用次数：11

  • Computer-mediated collaborative writing in L2 contexts: an analysis of empirical research

    引用次数：11

  • Digital affordances on WeChat: learning Chinese as a second language

    引用次数：11

  • Analytics in online and offline language learning environments: the role of learning design to understand student online engagement

    引用次数：10

  • Enhancing beginner learners' oral proficiency in a flipped Chinese foreign language classroom

    引用次数：10

  • Self-directed language learning in a mobile-assisted, out-of-class context: do students walk the talk?

    引用次数：10

  • Mobile-assisted ESL/EFL vocabulary learning: a systematic review and meta-analysis

    引用次数：10

Computer Assisted Language Learning学术指标

年份 影响因子 年发文量 引文指标 自引率 CiteScore
2025 - - - - -
2024 - - - - -
2023 6 - 55 - 3.56 - 10 - 18.5 -
2022 7 - 92 - 3.59 - 12.9 - 12.6 -
2021 5.964 - 125 - 3.61 - 19.7 - 8.4 -
2020 4.789 - 109 - 3.51 - 29.1 - 6.5 -

国家/地区发文量

国家/地区 发文量
CHINA MAINLAND 40
Taiwan 37
USA 31
Spain 18
Iran 15
England 13
Turkey 11
Belgium 10
Australia 7
Netherlands 6

机构发文量统计

机构 发文量
NATIONAL TAIWAN NORMAL UNIVERSITY 9
EDUCATION UNIVERSITY OF HONG KONG (EDUHK) 8
NATIONAL CHENG KUNG UNIVERSITY 5
NATIONAL TAIWAN UNIVERSITY OF SCIENCE & TECHNOLOGY 5
RAZI UNIVERSITY 5
UNIVERSITY OF ANTWERP 5
UNIVERSITY OF HONG KONG 5
CHINESE UNIVERSITY OF HONG KONG 4
NATIONAL CENTRAL UNIVERSITY 4
NATIONAL YUNLIN UNIVERSITY SCIENCE & TECHNOLOGY 4
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