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Educational Review期刊
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Educational Review

SCIESSCI

《Educational Review》创刊于1948年,是一本教育学国际学术期刊,出版语言为English,年发文量70。近三年曾被列入预警期刊名单。

中科院 3区
JCR Q1
Citescore 7.9
TOP期刊
ISSN: 0013-1911
出版地区: ENGLAND
E-ISSN: 1465-3397
出版周期: 4 issues/year
出版商: Taylor & Francis
创刊时间: 1948年
国际简称: EDUC REV
出版语言: English
研究方向: EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
中文名称: 教育评论

Educational Review杂志简介

《Educational Review》由Taylor & Francis出版社出版,是教育学和教育研究领域的国际权威期刊。自1948年创刊以来,该刊始终致力于发表教育学领域的原创性、前瞻性研究成果,尤其关注教育学领域的理论、政策与实践。该刊被SCIE与SSCI数据库收录,在JCR学科,按JIF指标学科分区学科“EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH”中位于Q1区;按JCI指标学科分区学科“EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH”中位于Q1区;中国科学院期刊分区为大类教育学3区,小类教育学和教育研究3区。此外,在CiteScore学科分类中,该刊在“Education”小类中位列Q1区,排名96 / 1543,显示出在教育学和教育研究领域的突出影响力。

作为一本非开放获取期刊,《Educational Review》2023年发文量在70篇,研究类论文占比为87.14%。期刊最新影响因子为3.1 ,CiteScore为7.9,学术影响力持续稳健。该刊面向全球研究者,为探讨教育学和教育研究领域提供了高水平的学术交流平台。

WOS期刊JCR分区(2023-2024年最新版)

按JIF指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q1 74 / 756

90.3%

按JCI指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q1 112 / 756

85.25%

CiteScore(2025年最新版)

CiteScore数据趋势图

  • CiteScore:7.9
  • SJR:1.246
  • SNIP:1.985
学科 分区 排名 百分位
大类:Social Sciences 小类:Education Q1 96 / 1543

93%

Educational Review中国科学院期刊分区

中国科学院期刊分区趋势图

中国科学院期刊分区 (2023年12月升级版)

大类学科 小类学科 Top期刊 综述期刊
教育学
3区
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究
3区

中国科学院期刊分区 (2022年12月升级版)

大类学科 小类学科 Top期刊 综述期刊
教育学
2区
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究
2区

中国科学院期刊分区 (2021年12月旧的升级版)

大类学科 小类学科 Top期刊 综述期刊
教育学
3区
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究
3区

Educational Review高引用文章

  • The growth and spread of large-scale assessments and test-based accountabilities: a political sociology of global education reforms

    引用次数:15

  • Metrics and methodologies for measuring teaching quality in higher education: developing the Teaching Excellence Framework (TEF)

    引用次数:13

  • Agency in mobility': towards a conceptualisation of international student agency in transnational mobility

    引用次数:10

  • Metacognition in schools: what does the literature suggest about the effectiveness of teaching metacognition in schools?

    引用次数:9

  • Highly cited articles in the Education and Educational Research category in the Social Science Citation Index: a bibliometric analysis

    引用次数:8

  • Dynamic assessment: a case of unfulfilled potential?

    引用次数:8

  • Extending the theory and practice of education for cosmopolitan citizenship

    引用次数:8

  • Sport, physical education and educational worth

    引用次数:8

  • Barriers to parental involvement in education: an update

    引用次数:7

  • The conceptualisation of school and teacher connectedness in adolescent research: a scoping review of literature

    引用次数:7

Educational Review学术指标

年份 影响因子 年发文量 引文指标 自引率 CiteScore
2025 - - - - -
2024 - - - - -
2023 3.1 - 70 - 1.49 - 6.5 - 7.9 -
2022 3.3 - 71 - 1.47 - 3 - 7.2 -
2021 3.829 - 125 - - 7.1 - 5.9 -
2020 3.605 - 68 - 1.76 - 4.8 - 3.8 -

国家/地区发文量

国家/地区 发文量
England 108
USA 30
Australia 17
CHINA MAINLAND 10
Spain 9
Canada 8
Netherlands 7
Sweden 6
New Zealand 5
Israel 4

机构发文量统计

机构 发文量
UNIVERSITY OF BIRMINGHAM 17
UNIVERSITY OF LONDON 12
UNIVERSITY OF NOTTINGHAM 11
UNIVERSITY OF CAMBRIDGE 5
UNIVERSITY OF LEEDS 5
UNIVERSITY OF MANCHESTER 5
EDGE HILL UNIVERSITY 4
SHEFFIELD HALLAM UNIVERSITY 4
UNIVERSITY OF PLYMOUTH 4
UNIVERSITY OF WARWICK 4
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