《Journal Of Learning Analytics》出版语言为English，年发文量28。近三年曾被列入预警期刊名单。
《Journal Of Learning Analytics》由UTS ePress出版社出版，是国际权威期刊。该刊始终致力于发表原创性、前瞻性研究成果，尤其关注理论、政策与实践。该刊被SCIE与ESCI数据库收录，在JCR学科，按JIF指标学科分区学科“EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH”中位于Q1区；按JCI指标学科分区学科“EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH”中位于Q1区；此外，在CiteScore学科分类中，该刊在“Education”小类中位列Q1区，排名113 / 1543，显示出在领域的突出影响力。
作为一本非开放获取期刊，《Journal Of Learning Analytics》2023年发文量在28篇，研究类论文占比为96.43%。期刊最新影响因子为2.9，CiteScore为7.4，学术影响力持续稳健。该刊面向全球研究者，为探讨领域提供了高水平的学术交流平台。
| 按JIF指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q1 | 92 / 756 |
87.9% |
| 按JCI指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q1 | 61 / 756 |
92% |
| 学科 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 大类：Social Sciences 小类：Education | Q1 | 113 / 1543 |
92% |
| 大类：Social Sciences 小类：Computer Science Applications | Q1 | 181 / 817 |
77% |
| 年份 | 影响因子 | 年发文量 | 引文指标 | 自引率 | CiteScore |
|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | - | - | - | - | - |
| 2024 | - | - | - | - | - |
| 2023 | 2.9 - | 28 - | - | 13.8 - | 7.4 - |
| 2022 | 3.9 - | 22 - | - | 5.1 - | 8.7 - |
| 2021 | 0 - | 28 - | - | 0 - | 6 - |
| 2020 | 0 - | 0 - | - | 0 - | 3.4 - |
